El gran problema del siglo XXI: FRACASO ESCOLAR

España se encuentra con el mayor porcentaje en abandono escolar. Los alumnos que cursan en un centro educativo se encuentra hasta 4º de la ESO, ya que es enseñanza obligatoria.  El 23, 5% de los estudiantes abandonan los estudios, por tanto, eso hace que España se encuentre en primer lugar con el mayor porcentaje.  Aunque viéndolo desde otro punto de vista, el porcentaje ha disminuido, ya que en 2005 nos entrabamos con un 30% de abandono escolar. además 4 de cada 10 personas españolas de entre 30-34 años, eran los que tenían la suerte de haber podido alcanzar los estudios superiores, siendo la mayoría mujeres.

Los gráficos desde el año 2005 hasta 2013 muestran el descenso que se ha producido en la ámbito educativo, tomando como referencia al abandono escolar. Haciendo más hincapié en el año 2012/13, podemos comprobar donde hay menos ingreso de niños/as cursando infantil, causado por el descenso de nacimientos en el año 2009. Además por temas económicos aumenta el ingreso de los niños/as en colegios públicos, antes que elegir una enseñanza concertada o totalmente privada.

En los últimos cuarenta años es cuando empezamos a escuchar, a través de los medios de comunicación, el escándalo del fracaso escolar. Esta expresión ha afectado mucho a la sociedad, malinterpretando así el correcto sentido del fenómeno. Desde el momento en que la educación empezó a impartir una evaluación sistemática, es decir, la implantación de los exámenes en el proceso educativo, se creó un alto porcentaje de estudiantes que no lograron superar los objetivos implícitos y explícitos de la escuela, o sólo fueron alcanzados parcialmente. Se trata de las dificultades y los fallos que no son explicables por una incapacidad y que son percibidos como niveles de rendimiento inferiores a los que eran esperados de un alumno o alumna. El no corregir estos fallos y la acumulación de estas deficiencias dan lugar al fracaso en un área, si se trata de incapacidades específicas de una materia, o un fracaso instructivo generalizado, si se trata de incapacidades más complejas. Ha llegado el momen...

Como podemos ver en esta imagen, el niño sufre fracaso escolar porque no tiene el apoyo ni la constancia de sus padres a la hora de los estudios, además de poder ver que el padre tiene el interesarse por los estudios del niño como algo secundario. Poniendo como prioridad el futbol u otro interés social que los estudios de su hijo. Mucho de los niños que sufren fracaso escolar ocurre por el hecho de no tener la motivación para estudiar, técnicas de estudio, etc. Estas dificultades en el alumnado se pueden derivar a través del entorno socio-familiar, especialmente por el descuido que presentan en la educación de su hijo. Puede ser porque no la recibe en casa esas pautas para conseguir en el niño un avituallamiento o porque siguen los actos de sus progenitores, es decir, si el padre está todo el día viendo la televisión, el niño le presta más atención a la televisión que a los estudios. Por lo tanto, el niño no alcanza el nivel esperado para su desarrollo. Para cambiar este tipo...

Como podemos observar en la imagen, España es uno de los países que cuenta con un porcentaje bastante elevado de abandono escolar, superando a otros países como son Portugal, Francia, Italia, Reino Unido, etc. La universidad de Navarra ha llevado a cabo un estudio realizado por el doctor César Soutullo ,  en el cual explica cada una de las causas que llevan al fracaso escolar, y por tanto al abandono de los estudios y los motivos principales por el que sigue existiendo en la actualidad. Según Soutullo, este fracaso depende de la edad, es decir, los niños pasan por diferentes etapas en sus vidas que pueden ser la causa que les lleve a abandonar y fracasar. Enlace de la fotografía gráfica:   http://ep01.epimg.net/sociedad/imagenes/2014/04/11/actualidad/1397211917_985641_1397246442_sumario_normal.png

Es sorprendente que un niño con tanta capacidad intelectual, conocido como superdotado, pueda llegar a sufrir un fracaso escolar. Al ver este vídeo nos damos cuenta de que el número de niños con estas capacidades es más elevado de lo que podemos llegar a pensar, por ello, es importante estar pendiente, ya que pueden sentirse desplazados del grupo de clase debido a que son más sensibles que el resto y sus compañeros pueden llegar a darles de lado.  Siendo un niño superdotado, no tienes más ventajas por ser mas inteligente que el resto, sino al contrario, debido a que tanto su inteligencia como su sensibilidad aumentan y esto puede causar problemas bastante serios que terminan llegando a lo que conocemos como fracaso escolar.

Para saber si verdaderamente un niño o niña presenta un fracaso en el ámbito escolar hay que tener en cuenta ambos aspectos, tanto lo cognitivo como lo personal y emocional, puesto que si un niño obtiene una baja calificación en las notas de evaluación no significa que haya fracasado sino que no es tan apto para ese contenido como otros compañeros, hay que tener en cuenta que es diferente calificar que evaluar los contenidos adquiridos. Por el contrario, la desmotivación personal por los estudios al no obtener una calificación deseada o esperada, al no recibir el apoyo de los docentes y de la familia y otros muchos aspectos personales y emocionales podría dar lugar a un abandono de la escuela. Por eso veo muy importante tener en cuenta ambos aspectos de los niños y niñas antes de llegar a la conclusión de un posible fracaso escolar y si los docentes se dan cuenta de dicho problema poder tomar soluciones antes de que se produzca ese abandono escolar, motivando a los alumnos en sus e...

            http://www.vitalfy.com/blog/wp-content/uploads/2016/02/abandono-escolar-en-españa.png Como observamos en esta gráfica, España, con un 20,3 % de alumnos que abandonan los estudios, está muy por encima de la media de la Unión Europea con 11%. Este porcentaje es realmente muy preocupante porque supone que más o menos 2 de cada 10 estudiantes abandonan sus estudios por diferentes motivos, fracasando así en ellos. En las comunidades de Baleares, Andalucía, Ceuta y Melilla vemos los porcentajes más elevados de toda España, siendo unos porcentajes muy altos y urgen de medidas extras para bajar esas tasas. Por otro lado con los mejores porcentajes encontramos a las comunidades autónomas de Cantabria, Euskadi y Navarra siendo estas mejores que la media de la Unión Europea, si lográramos conseguir todas las tasas a este nivel estaríamos dentro del 11% de la UE. SI TODOS PONEMOS DE NUESTRA PARTE PODEMOS CONSEGUIRLO

                                         https://www.youtube.com/watch?v=n6btBFG8Y08 El reciente 30 de marzo se puso en marcha una ley en la que los alumnos de 4º de la ESO podían obtener su título y pasar a bachillerato o a un grado medio con una nota media de menos de 5 y con dos asignaturas suspensas, siempre que no sean ni lenguas ni matemáticas simultáneamente. Esta medida fue tomada principalmente para ayudar a bajar la tasa del abandono escolar, ya que el gobierno considera que no hay que ponérselo más complicado a los alumnos. Ahora bien, ¿Ayudará esta medida a bajar realmente la tasa del abandono escolar temprano? ¿O contribuirá a que los alumnos fracasen más en los cursos superiores al no haber adquirido la base principal de sus estudios? Otro enlace de interés: http://w...

Se indica que el fracaso escolar en España es del 17’5%, lo que quiere decir que hoy en día sigue existiendo en nuestro sistema educativo, añadiendo tanto los índices de absentismo y de abandono escolar. Se puede decir que el fracaso existe cuando el alumno no es capaz de cumplir con los objetivos requeridos para su nivel y edad y existen diversos factores que influyen, como la falta de motivación, malos hábitos de técnicas de estudio, problemas orgánicos, emocionales e intelectuales, una programación inadecuada y otros factores externos como pueden ser el uso inadecuado de videojuegos, ordenadores o de la televisión. Se puede hablar de distintos tipos de fracaso, desde fracaso escolar inicial, que se da en los primeros años de escolarización, uno secundario, que se da en niños que hasta entonces no han tenido ningún problema, el circunstancial, conocido como un fracaso temporal en el que se debe encontrar el motivo y por último el ordinario, que el motivo suele ser casi siempre de ...

El gobierno intenta eliminar el fracaso escolar reduciendo los temarios y pasando de curso a cualquier alumno aunque este no se haya esforzado lo suficiente. Las estadísticas de la educación española en Europa son unas de las más alta en fracaso escolar y con estas modificaciones de “pasar la mano” lo único que consiguen es no tener una educación provechosa y constructiva, sino una estadística favorable ante los demás países. Con esta actitud por parte del gobierno lo único que conseguirán es hacer un efecto "boomerang”, en el cual aunque parezca que la estadística ha bajado seguimos igual o peor por no afrontar el problema adecuadamente y los alumnos tarde o temprano, llegarán al punto en el que cuando tengan que demostrar sus cualificaciones académicas, no tendrán esa preparación requerida y no serán capaces de ejercer sus labores. http://www.fantasymundo.com/galeria/imagenes/Literatura01/39934.jpg

En generaciones atrás comenzó la educación obligatoria, la cual les tocó a unos padres que en su inmensa mayoría, apenas tenían estudios, a quienes podemos clasificarlos de analfabetos. Estos padres dejaban la educación escolar en un segundo plano, centrándose más a fondo en la educación en valores, es decir, corrigiendo el comportamiento de sus hijos para que se formaran como personas. Como podemos observar en la imagen, hoy en día la educación ha cambiado, tanto los padres como las madres de los alumnos tienen sus estudios y puestos de trabajo, cosa que en las décadas anteriores eran mínimos los casos. Al no tener tiempo de atender a las necesidades de sus hijos y a no poder corregir los comportamientos negativos de éstos, piensan que los profesores serán quienes los corrijan y éstos se ven obligados a una enseñanza “doble”, ya que además de enseñarles los contenidos de los temarios, deben educarlos cívicamente. Bajo mi punto de vista, pienso que uno de los factores que p...

https://www.youtube.com/watch?v=4glFiAOVu_4&t=57s En este video se habla de que no pasa nada si fracasamos, lo importante es intentarlo, que no hay ningún problema si no lo conseguimos, que con el fracaso también estamos aprendiendo "porque el ser humano es el único ser que tropieza 2 veces en la misma piedra, pero es que deberíamos tropezar más, hasta 5, 7, 9, las que hagan falta, porque cuanta más veces tropecemos, más cosas aprenderemos" (Puértolas, 2016). Cada vez que no equivocamos estamos aprendiendo de nuestros errores y consiguiendo una mejor versión de nosotros mismos. Puértolas, A. (20 de Octubre de 2016). Soy un fracasado [archivo de vídeo]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=4glFiAOVu_4&t=57s

Hay que hacer un mayor hincapié en los temas del éxito y el fracaso escolar ya que son muy importante, principalmente, por sus las causas que se reflejan después de la formación en la vida de los individuos, es decir, permite o impide pasar al siguiente curso escolar y como consecuencia disponer de un alto capital educativo que ayude al acceso al mercado laboral. Asimismo tampoco hay que olvidarse del autoconcepto sobre la identidad del individuo, sus expectativas académicas y profesionales, su aprecio o desprecio por la escuela y por la cultura que ésta ofrece (Fernández Enguita, Mena y Rivière, 2010). Por eso es importante replantearse la educación básica y el paradigma escolar vigente, así como el sentido que tiene esta problemática, cómo se desarrolla y sus causas principales. https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj9X-lYnE1_XS-4Sc_u_MzFOPPc4KrK_70GRZeqQvFpeyjPcmh3mqNI3D6dx1ky0jEPWLOl9B5XlKJvXCWIJuevJBW8OwfTRduDOZZ__no-IhJ6DlFcZaRJxY_oJFDclW6ND1hc_E...

Como hemos podido comprobar el fracaso escolar ha aumentado por diversos motivos en los últimos años, uno de los motivos es por los políticos ineptos y las leyes sin sentido, es decir, por los cambios que han surgido en la educación. Podemos hablar de los recortes en las becas lo que provoca en los estudiantes la imposibilidad de seguir cursando cursos superiores y al no poseer recursos suficientes para ello, por lo que se sienten frustrados y terminan abandonando sus estudios y empezando temprano en el ámbito laboral. También encontramos los pedagogos surrealistas y los profesores quemados, aquellos que ya no tienen o nunca han tenido ilusión por la enseñanza, que no disfrutan de su trabajo y lo único que desean es que termine el día cuanto antes para irse a casa. Por desgracia todos hemos tenido aquel profesor o profesora que no valora tus esfuerzos, que te dice “tú no sirves para estudiar”, “esto se te da mal” y otras múltiples frases que lo único que hacen es que bajar tu a...